八年级地理水资源课件

#八年级地理水资源课件精选篇1# 目标 通过研讨、阅读和建立模型，能识别出河流、湖泊等常见水体类型。 乐于参与、分工协作完成河流（或湖泊）模型的设计与制作，知道河流、湖泊的来源和地形特点。 借助研讨、阅读，能说出生活在水体不同位置的淡水生物名称。

地区分布悬殊：我国水资源的总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均水量的1/4。“东多西少、南多北少”。时间分配不均：我国水资源在时间分布上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点。合理利用每一滴水：由于我国水资源地区分布不平衡，有必要兴修跨流域的调水工程。

#八年级下册地理课件篇1# 教学目标 知识目标 知道我国冬、夏气温分布特点。 了解我国主要的温度带以及划分的标准。 能力目标 初步学会分析气温形成原因。 培养学生判读分析等值线分布图的技能。 德育目标 使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。

节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。 受季风气候的影响，我国水资源的季节分配和地区分配很不均匀 初一。 水资源开发利用，是改造自然、利用自然的一个方面，其目的是发展社会经济。最初开发利用目标比较单一，以需定供。

八年级地理水资源的知识点有：水资源定义、水资源分布、水资源利用。详细论述如下：水资源定义。水资源是指可利用的淡水资源，包括地表水和地下水。它是一种宝贵的自然资源，对人类社会和自然环境都有着重要的作用。水资源分布。全球水资源的分布不均匀，主要受气候、地形、土壤等因素的影响。

介绍海洋动物的PPT,小学一年级的家庭作业。

1、应用学科：地理学（一级学科）；生物地理学（二级学科） 定义2：不能进行光合作用，只能以摄取植物、微生物、其他动物或有机碎屑为生的异养型海洋生物。按生活方式分为海洋浮游动物、海洋底栖动物、海洋游泳动物和海洋寄生动物；按有无脊椎分为海洋无脊椎动物和海洋脊椎动物。

2、生110干克，体长3米是一种生活在海岸海城大型鲨鱼，它们主要生活再太平洋，印度洋地中海海域，有着海洋杀手的称呼，它们平常都比较安静，一但受到挑衅，具有攻击性的游泳能力就展示出来。三年级：文歆 今天就是研学旅行了，同学们都很高兴。早晨起来我们坐着公交车来到了海洋公园。

3、仿写故事法：顺从小学生爱听故事的特点，选择短小、通俗、有意义的小故事，讲给学生听，然后让学生复述，再练习写出来，只要能写出大概内容就是成绩了。学过的故事性课文，像《司马光砸缸》、《乌鸦喝水》等，也可以让学生仿写。 实事记叙法：写学生亲耳听的，亲眼见的，亲身经历的事。

4、扎扎实实地课外阅读无疑是语文家庭作业的重头戏。实践中我们发现，这一项作业弹性较大，以致这项作业往往会被其他的作业挤占了时间，结果是形同虚设。为了让这一作业能有效地落实，教师要在激趣、明确要求、方法指导与反馈上多动脑筋多下工夫。

5、人们还没有意识到自己所播种的灾难时，大自然已愤然回击。海洋与大气向人类发出了警告。

6、家长言行不一或对人严、对己宽，都会影响自己在孩子幼小心灵中的地位。 其次您要做好孩子在家的作息时间。 （1）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。

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数据类型繁多，来自同一个平台可能就有不同的数据类型，图片，视频等等。（3）数据之间的关联性强，交互频繁，大型电子商务网站和社交网络中，一些用户的点击行为在一定程度上反映了该用户潜在的兴趣爱好和需求，链接之间的关联性是很强的。

一个是教辅材料，就是初高中学生用的课外习题和练习册，一般是由班主任推荐学生去某某书店买某某练习册，然后书店按照学生购买的比例，私下返给老师百分之10到15的提成。由于现在教育局限制学校给学生派发练习册，所以这种私下的交易很普遍。

就要上大学了，听说进校第一天得做一次自我介绍，有经验这帮帮忙啦：姓名***，毕业于徐州**县，***中学，爱好：写写字，打羽毛球，篮球，看篮球，足球比赛，性格多有点面性（有时开朗，有时不太爱说话）。

水资源缺乏会导致哪些后果?

1、主要后果有：人类日常用水无法满足，导致农作物减产，引发粮食危机，工业用水严重缺乏，经济发展止步。保护水资源措施 随时关上水龙头别让水空流 ，很多朋友开了水龙头就忘记关掉，这是个不好的习惯哟，一定要记得关紧水龙头。保护水源。

2、会产生更多的健康问题。水资源的缺乏就意味着饮用水不再有保障。安格曼先生说，诸如霍乱等在水中传播的疾病会使世界出现许多问题。水缺乏也会引起更多的国际纷争。动物因干渴而死去，生态平衡遭到破坏。

3、水资源的日益短缺，极易成为不安定因素，导致一些国家为争夺水资源而发生冲突。世界银行副行长萨拉杰丁于1996年初说：“下个世纪的战争将是由水而不是由于石油或政治引起的。”此话并非危言耸听。

4、水是生命之源，水资源的缺乏，对大自然的影响非常大。比如，土地会干裂，植物和农作物无法生长，鱼牧业也会受到极大影响等等……水是珍贵的资源，我们每个人都应保护水资源，节约用水。

5、水资源短缺会阻碍农业发展，危及世界的粮食供应。工业用水约占全球淡水用量的20％，缺水会导致工业停产限产。此外，水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，将严重威胁人类生存。同时，水危机也威胁着世界和平，围绕水的争夺很可能会成为地区或全球性冲突的潜在根源和战争爆发的导火索。

海洋里哪些可以利用的资源?

1、海洋资源利用包括：海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋化学资源、海洋空间资源等等。

2、海洋食品 海洋是未来的粮仓，人们可从海中获取藻类，如海带、马尾藻等，加工成食品。此外，捕捉南极磷虾也是获取蛋白质的途径。在不破坏海洋生态平衡的前提下，每年捕捞10亿吨磷虾即可满足一百亿人一年的蛋白质需求。

3、矿产资源 海洋中所蕴藏的矿产资源，其种类之繁多，含量之丰富，令人咋舌。在地球上已发现的百余种元素中，有80余种存在海洋中，其中可提取的有60余种，这些丰富的矿产资源以不同的形式存在。海洋矿产资源在未来经济的持续发展中将占有重要地位。主要种类有以下几种。

三年级海底世界ppt

启动PPT软件，新建幻灯片一张，设置蓝色渐变背景。插入由基本图形组合而成的各种”海底植物“：花、草、珊瑚等。为”海底植物“添加”放大/缩小“”陀螺旋“动画，打造出”随水流浮动“的效果。插入几个圆形形状，填充渐变颜色，制作出”水泡“来。

三年级海底世界PPT制作方法如下：目标与内容：在三年级海底世界PPT的制作中，我们的目标是制作一个富有吸引力和教育性的演示文稿，以帮助学生了解海底世界的奥秘。确定主题：海底世界确定PPT的内容：包括海洋生物、海洋环境、海洋资源等，确定PPT的布局：每页包含标题、图片和简短的文字说明。

目标与内容：- 目标：制作一个既吸引人又具有教育意义的演示文稿。- 内容：涵盖海洋生物、海洋环境、海洋资源等，布局清晰。 制作过程：- 搜集素材：通过书籍和网络收集海底世界的图片和文字资料。- 设计布局：规划每页PPT的布局，包括标题、图片和简短文字说明。